La mayoría sabéis que educo a mis 4 hijos en casa y muchos me habéis preguntado por el tema, ya sea por curiosidad, porque vosotros mismos os estáis planteando la educación en casa o estáis ya en ello, así que hoy voy a escribir sobre homeschooling. Muchas familias que escogen educar en casa, escogen también seguir una pedagogía determinada así que os hablaré también de pedagogías alternativas.
El tiempo es un concepto abstracto y complejo pero muy importante pues marca todos nuestros ritmos: las horas, la noche y el día, los días de la semana, los meses, las estaciones, los años… marcan nuestra actividad diaria.
Hoy os traigo un imprimible muy chulo, un calendario lineal anual inspirado en las pedagogías Waldorf y Montessori.
Probablemente muchas ya conocéis a Bei de Tigriteando. Tengo la suerte de estar participando como tester de su curso de crianza Montessorizate! y, cuando hablábamos sobre el ambiente preparado para los más pequeños, salió el tema de los espejos. Uno de los imprescindibles para la habitación de bebé (tanto para la pedagodía Montessori como para Pikler) es el tener un espejo horizontal a nivel de suelo.
No hace falta que os diga que nuestro sistema educativo está en el centro de mira pues todos sabemos de los malos resultados de los alumnos en las pruebas estandarizadas, de las elevadas tasas de fracaso escolar, etc… así que hace tiempo que se habla de la necesidad de cambio y hay muchísima gente movilizándose para lograrlo.
Durante mis ya casi 11 años como madre, he leído mucho, asistido a cursos y conferencias varias, llevado a mis hijos a colegios públicos y colegios “libres”, tradicionales y de pedagogías alternativas, en diferentes poblaciones en Catalunya y en Escocia (Reino Unido), y, actualmente, educo a mis cuatro hijos en casa. Otro día os puedo hablar del porqué de esta decisión pero hoy me gustaría hablar sobre las pedagogías Waldorf y Montessori.
Se trata de las pedagogías “alternativas” más en auge. Existen muchas otras y ambas adoptan valores presentados con anterioridad por otras personas pero Waldorf y Montessori son los métodos pedagógicos más demandados y de los que encontramos más escuelas en el mundo entero pero, ¿sabemos en qué consisten? ¿en qué se diferencian?
Con 4 peques en casa, siempre tenemos diferentes niveles de conocimiento de los números a la vez pero la pedagogía Montessori (y sus materiales) me va muy bien para poder lidiar con este estado «multinivel» en el que vivo.
Hoy haré un pequeño resumen de cómo acompañar a nuestros hijos durante el descubrimiento de los números y las cantidades. Os hablaré de algunos materiales pero, sobre todo, os explicaré la secuencia de aprendizaje que uso con mis hijos y os regalaré un imprimible que preparé hace un tiempo: las tarjetas grandes de números Montessori.
Estos no son todos los materiales pero si algunos de los más básicos. Algunos se pueden hacer en casa fácilmente, otros pueden imprimirse (aunque nunca será lo mismo que los originales de madera) y unos pocos no hay más remedio que comprarlos.
En realidad los materiales son muy «simples» pero ésta es precisamente su mayor característica, pues permite que puedan usarse de muchas formas diferentes. He visto mucha gente hacer presentaciones Montessori de muchos materiales y todas han sido diferentes pero sí hay una cosa que es igual para todos: sobran las palabras. Para que los niños aprendan, prima la acción y sobran las explicaciones.
* Materiales para contar (se vale desde un bol con garbanzos, tapones de botella, las unidades del material de base 10… nosotros usamos unos tacos de madera para tapar agujeros que encontré en una tienda de bricolaje)
A menudo como padres tenemos mucha prisa. Mucha prisa para que nuestros hijos «aprendan» pero es importante ir paso a paso (aunque signifique ir más despacio) si queremos que lo aprendido sirva. De nada sirve intentar enseñar algo si nuestro hijo no está preparado. Estos son los pasos que (yo) considero necesarios en el aprendizaje de los números.
Y bien, estos son los pasos que yo sigo en casa. Es bonito como con unos pocos materiales, todos tienen qué hacer. Los listones y el material en base 10 (excepto las unidades) los usamos desde muy pequeños (¡vienen a ser como unas construcciones!) y es sorprendente como sin decirles nada son capaces de unir el listón 1 y el 9 para hacer un 10 o unen 10 placas (centenas) para hacer un cubo (millar) sin siquiera saber un sólo número.
Para mis hijos es importante el aprender jugando. Cuando tienen un material en las manos, generalmente son ellos los que buscan cómo usarlos. Con el mayor a veces si que los usamos como material manipulativo para reforzar conceptos que está aprendiendo pero el resto los usan de forma «espontánea».
También me gusta ver como unos aprenden de los otros y se inventan sus propias actividades. ¿Qué les gusta a vuestros hijos? ¿Tienen sus materiales favoritos?
